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看卡通,不再是教养毒药

xymm 公司新闻 2019-09-11 15:55:20
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只要一打开电视,尤其是转到卡通频道时,孩子的专注力瞬间往上提升,仿佛什么事情都无法移动他当下目光。但是许多研究提出幼儿多看电视的负面看法,然而事情皆一体两面,有负自然有正,若藉由正确引导,卡通也能具有正面教养效果。
谈到电视,似乎总难摆脱诸多负面既定印象,例如节目品质不佳、容易影响视力等,但是若不抛开旧有成见,那么,不好的印象将永远深植人心,正面价值将永难浮现并发挥效果。因此,欲善用卡通教养幼儿,首先必须改变过往对电视、卡通的主观认定,重新思考它对于幼儿的魅力。
看卡通,不再是教养毒药
厘清概念.了解卡通魅力
金山国小附设幼稚园教师陈美足表示,电视卡通可以是辅佐父母教育幼儿的教养媒介,但是家长必须先改变态度,懂得接近、了解它,而非强迫幼儿不准看卡通节目。
吸引幼儿的3大因素
陈美足指出,卡通对于学龄前幼儿之所以拥有「致命吸引力」,在于此年龄层幼儿凡事尚处于摸索阶段,拥有高度好奇心,特别是画面和声光效果,而卡通正具备了3大因素:
因素1.语调:
吸引幼儿爱看卡通,多半是卡通人物的可爱娃娃音语调所致,父母会发现尤其是2~3岁的孩子,正处于学习语言阶段,所以对语调特别敏锐,也会流露出较喜爱的程度。
因素2.图案:
对于年纪愈小的孩子而言,因为思考逻辑发展还不健全,卡通人物的构图简单,比较容易让孩子感到可亲近,且容易理解,自然而然就会喜欢看卡通。
因素3.表情动作:
卡通里夸张的脸部表情、肢体动作,无不变化丰富,易引起幼儿注意力。若是情节内容符合幼儿生活情境,则更能够吸引幼儿融合情境之中。
发现价值.多重教养益处
当父母愿意抛开成见,了解幼儿究竟为何喜爱看卡通后,进一步则需进行观念重建,确立电视、卡通的角色、价值。才能够真正将卡通转变成有利的教养工具。虽说长期看电视、卡通,的确存有负面影响,但是若是善用其正面意义,其实卡通对于幼儿的影响力,绝对超乎大人所能想像。假使父母能先确立卡通存在意义,并认同正面价值,你会发现,卡通会是你的教养法宝。
益处1.改变幼儿暴躁情绪 
基于幼儿对于卡通拥有高度专注力,因此,吸收内容进而影响自身的效果,也会比其他媒材,如书本、录音带,来得有效,可说是相当适合用于调整幼儿性格的媒介。陈美足建议,平时父母可先收看卡通内容,筛选适合幼儿观赏的卡通内容,因现在双薪家庭居多,妈咪下班后的时间,忙于家务,无法长时间陪伴幼儿,幼儿可能会闹情绪,所以在妈妈忙于家事时,可挑选温馨一点的卡通,让孩子收看,帮助孩子稳定情绪。
益处2.改善幼儿统整能力
欲激发卡通极限效益,最重要的角色还是在于「父母」,陈美足强调,想藉由卡通促进幼儿发展,首重逻辑思考概念,因为卡通就像是动画式的故事书,其中包含情节、角色等,她建议,可用较正面方式看待幼儿观赏卡通,陪同一旁观赏,帮助孩子归纳卡通情节,或是在他观赏完卡通后,进行「分享活动」,像是询问幼儿:「刚刚卡通里说了什么?」借此方式让孩子尝试说出看过的卡通情节,不但能够增加其记忆力,同时,也能借此帮助他建构统整故事的能力。
益处3.加速幼儿学习规矩
陈美足提到,正因幼儿喜爱卡通里头的人物,因此也会将自身投射至角色身上,她以时下相当受女孩欢迎的「芭比」为例,每个小孩都想要成为她,既漂亮又有气质,因此,家长可能会发现3岁左右的女孩,开始会注重打扮。这其实是一个很好的教养契机,父母想要幼儿学习的良好习惯,如保持环境清洁,都可利用幼儿喜欢模仿的习惯,进而达到目的,像是可对孩子说「要随时保持清洁,才可以像芭比一样有气质唷!」不过,她也提醒家长,使用此法必须事情与卡通人物具有相关性,否则等孩子愈来愈大,会认为家长原来都在骗人!
益处4.加速幼儿语言学习
家长或许很难联想看卡通有助语言发展,其实对于婴幼儿而言,只要多接收语言刺激,就能达到提升语言学习之益处,若是平时父母比较沉默寡言的话,不妨多让幼儿收看卡通,可间接增加其语言刺激。此外,以「天线宝宝」为例,对刚要学习说话的婴幼儿而言,就有很大助益,因为天线宝宝说话速度慢,孩子很容易清楚听懂它在说什么;且一再重复,对幼儿学习说话极有帮助。然而,陈美足提醒家长,天线宝宝比较适合2岁以下幼儿观看,对于较年长的幼儿而言,已不具备帮助语言发展的效用。值得家长注意的是,幼儿对于卡通人物的模仿能力极强,必须慎选卡通,否则当幼儿习得其中卡通人物看似幽默用语,如蜡笔小新常说的口头禅「你笨死了!」不当转换至日常生活中时,可能造成不必要的困扰。
益处5.丰富幼儿想像空间
陈美足表示,曾有学生家长问她,小孩爱看「爱探险的Dora」,不知适合与否?她初步了解发现,节目内容涵盖多元化媒材,可帮助幼儿思考,增加幼儿创意以及想像空间,若家中孩子思考逻辑属于直线思考模式,不妨多选择类似卡通,以多元化内容丰富幼儿的想像能力。
益处6.增加幼儿思考能力
提到如何选择卡通,也许令许多父母感到头大!总担心卡通内容是否有不利幼儿发展因子,陈美足建议,避免此类问题发生,最直接的办法就是──父母陪同收看,卡通内容中正面思考部分,如「巧虎」中包含了教导小孩如何学习生活细节,家长可借此了解幼儿是否有将内容中值得模仿的部分,成功转化至日常生活。另外,即使内容含有负面讯息,如哆啦A梦中的胖虎,总是仗着自己身强体壮,欺负弱小,家长也可趁机告知幼儿,不可仗势欺人,应当帮助弱小。透过这种模式,可让幼儿懂得思考卡通内的情节、逻辑,并且让幼儿懂得从正、负两面思考问题。
卡通不是廉价保母
电视仿佛已经是每个家庭不可或缺的必需品,但是家长必须了解「电视、卡通绝非廉价保母」,不可因为自身忙碌,就将幼儿置于电视机前而不理,对于是非观还模糊,正要建立正确价值观的学龄前幼儿来说,此举容易让其产生不当模仿,建立不正确的行为认知,或是价值思考方式。受卡通不良影响并非全然因为卡通本身所致,绝大部分原因是与「父母疏忽」有关,陈美足建议,当幼儿收看卡通时,父母必须陪同在旁,并且适时引导幼儿建立正确价值观;再者,父母须从幼儿发展角度出发,为孩子选择适龄的卡通节目,千万不样认为凡是卡通都适合幼儿收看,或是用大人的标准来帮孩子选择节目。
卡通价值正面或负面.自己决定
大多人对于电视卡通的既定印象,以负面居多,其实价值决定于人们,只要有效掌握正面价值,排除负面影响,卡通绝对也具有正面教育意义。陈美足提到,其实父母不要认为不让孩子看电视,就能免除卡通所带来的负面影响,因为电视卡通已无所不在,倘若硬性禁止幼儿收看,也会产生负面效应,例如当孩子已进入幼儿园时,可能会因未收看某一流行卡通,而缺乏与同侪互动的话题,造成幼儿无法顺利融入团体。为避免产生此类家长无法自行解决的问题,她建议,父母可换个角度看世界,虽说长期看卡通,对视力存有负面影响,但是家长应适度掌控幼儿收看卡通的时间,每看约10~ 15分钟后,即需让幼儿眼睛适度休息,一天的收看时间也不宜超过1小时。如何有效遵守这种规范,她表示,设立「制约媒介」相当重要,闹钟是一个不错的选择,利用外在媒介提醒他,现在该是休息时间了。但是,父母也常会遇到一个问题即是,幼儿休息没多久又因为无聊而继续收看卡通。改善此状况的最佳办法,就是在休息时间内安排其他活动,建议是平时幼儿最有兴趣、喜欢玩的玩具,此来才能有效转移幼儿的注意力。
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